No. 4 (2022): Enseigner et apprendre en temps de crise: pratiques, postures et perceptions

Articles

• La continuité pédagogique à l'université Mohammed Premier en temps de Covid-19 : Mesures de mises en Place

  Chaymae ABERKANE, Noureddine ERRADI, Toufik Azzimani

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  DOI: https://doi.org/10.60590/PRSM.itec-iss4.86

• Towards a repository of digital skills for the higher education profession

  Mohamed BOUKARE, Abdelalli ALLA, Mourad BENALI, Mohammed CHALLI

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  DOI: https://doi.org/10.60590/PRSM.itec-iss6.92

• Artificial Intelligence and Digital Education: research trends and developments.

  Mohammed CHALLI, Mourad BENALI, Fadoua TOUHAMI, Abdelali ALLA

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  DOI: https://doi.org/10.60590/PRSM.itec-iss4.99

• Des usages transposés aux usages adaptés : Etude des tendances d’usage dans les processus d’enseignement-apprentissage en ligne en situation d’urgence

  Meryem MOUNI, Imane El Hasnae ABBASSI, Rachid EL GANBOUR

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  DOI: https://doi.org/10.60590/PRSM.itec-iss4.89

• La conduite du changement et la mise en ligne accélérée des cours: Vers l’instauration d’une culture en e-learning

  Yousra OURICHE , Zohra ABBADI, Toufik AZZIMANI , Toufik AZZIMANI

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  DOI: https://doi.org/10.60590/PRSM.itec-iss4.90

• Les effets des pratiques organisationnelles sur la qualité du processus de déploiement des cours universitaires en ligne

  Manar Alaoui, Khalid Mhamdi, Mehdi Kaddouri, Toufik Azzimani

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  DOI: https://doi.org/10.60590/PRSM.itec-iss6.84

• Education as a site of cultural communication: Rethinking childhood

  Abdelhamid Sadiki

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