Innovation, Technologies, Education et Communication

Articles

• Impact de l’intégration des TIC sur la motivation à apprendre des étudiants

  Mouna ALLOUCHE, Imen ZOUAOUI

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  DOI: https://doi.org/10.60590/PRSM.itec-iss6.79

• L’APPRENTISSAGE ADAPTATIF ET L’EVALUATION FORMATIVE : UNE COMBINAISON PUISSANTE POUR AMELIORER L’APPRENTISSAGE UNIVERSITAIRE

  Nour-eddine ER-RADI, Mohamed Boukare, Toufik Azzimani

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  DOI: https://doi.org/10.60590/PRSM.itec-iss6.76

• Les postures et pratiques enseignantes à l’université marocaine à l’ère du numérique : vers de nouvelles perspectives, le cas de la Faculté des Sciences, Oujda. Maroc.

  Touh Naïma

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  DOI: https://doi.org/10.60590/PRSM.itec-iss6.81

• L'ergonomie du support numérique à l’université, un moyen pour l’optimisation de l’enseignement-apprentissage

  mohammed El Boujamaai

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  DOI: https://doi.org/10.60590/PRSM.itec-iss6.78

• Usages et apprentissage dans les capsules vidéo intégrées dans un dispositif de formation hybride destiné aux étudiants du Brevet de Technicien Supérieur Spécialité : Electromécanique et Systèmes automatisés – Centre d’Oujda

  Zeroual Aziz

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  DOI: https://doi.org/10.60590/PRSM.itec-iss6.96

• Le numérique et l’université marocaine Enjeux, contributions, obstacles et perspectives

  Abderrafie BELLACHQAR, Mostafa BENNABBOU

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  DOI: https://doi.org/10.60590/PRSM.itec-iss6.83

• Les Interventions Techno-Pédagogique en classe de FLE

  Nidhi Sharma

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  DOI: https://doi.org/10.60590/PRSM.itec-iss6.84

• Atelier d’écriture numérique : quel apport pour améliorer le rapport à l’écrit des étudiants ?

  Sanaa Bassitoun

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  DOI: https://doi.org/10.60590/PRSM.itec-iss6.85

• Transition numérique à l'Université marocaine

  Abdessamad MIMOUN EL KHEIR , Boukare Mohamed

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  DOI: https://doi.org/10.60590/PRSM.itec-iss6.88