Les soft skills comme levier de modernisation des curricula juridiques au Maroc : étude exploratoire à la faculté de droit de Meknès

Auteurs

  • Oifâa Mtafi École Supérieure de Technologie d’Oujda, Oujda, Université Mohammed Premier, Maroc

Mots-clés :

Soft skills, enseignement universitaire, communication, faculté de droit, curriculum

Résumé

Dans un contexte où les défis juridiques sont de plus en plus complexes et interconnectés, les futurs professionnels du droit ne peuvent se limiter aux compétences traditionnelles. Ils doivent développer un ensemble de compétences transversales pour s’adapter et réussir dans un environnement juridique en constante évolution. La question centrale est : comment intégrer efficacement ces compétences dans le curriculum des facultés de droit ? Ce travail examine les défis et les opportunités liés à l’intégration des soft skills, notamment les life skills. Les résultats attendus incluent pour les étudiants une meilleure capacité d’analyse, de résolution de problèmes et de communication, ainsi qu’une employabilité et une polyvalence accrues ; pour les enseignants, un enrichissement des pratiques pédagogiques et un engagement étudiant renforcé ; et pour le domaine juridique, des professionnels capables d’innover, de s’adapter et de fournir des services juridiques de qualité, renforçant ainsi la crédibilité de la profession.

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Publiée

2026-07-15

Comment citer

Mtafi, O. (2026). Les soft skills comme levier de modernisation des curricula juridiques au Maroc : étude exploratoire à la faculté de droit de Meknès. Innovation, Technologies, Education Et Communication, (11). Consulté à l’adresse http://itec.ump.ma/index.php/itec/article/view/204