Le numérique et l’université marocaine Enjeux, contributions, obstacles et perspectives

Abstract

Le système éducatif supérieur ainsi que le système scolaire visent le développement des compétences diverses à travers les offres qu’ils proposent au profit des étudiants afin de garantir leur réussite et insertion sociétale (Perrenoud, 2000). Or, les compétences universitaires ne cessent d’être changées parallèlement aux changements qui subissent les intérêts universels sur plusieurs échelles : économiques, sociales et surtout technologiques, ce qui pousse les universités à repenser leurs offres disciplinaires et stratégies de formation (Latour et Woolgar, 1988).