L' imaginaire et la formation à distance

Abstract

Sans chercher à remplacer l’enseignement présentiel, l’enseignement-apprentissage à distance se veut moins coûteux, assez souple et accessible d’un point de vue temporel et spatial. Il permet d’atteindre des objectifs qui sont inaccessibles sans les technologies. La formation à distance peut donc aider notre système éducatif à relever de nombreux défis aussi bien pédagogiques, techniques que politiques, tels que la massification et l’apprentissage tout au long de la vie. La formation à distance favorise chez l’apprenant un plus grand niveau d’autonomie et de proactivité durant le processus d’apprentissage. Dans cette communication, nous essaierons de décrire la relation entre l’enseignement-apprentissage à distance et l’imaginaire, ainsi que de mettre en évidence les fondements de l’imaginaire au sein d’une formation à distance contextualisée.