Mouzouri, Hasnae, et Abdeljabbar El Mediouni El Mediouni. « The Effects of a Prescriptive Scenario Promoting Collaborative Tasks on students’ Learning in a Prototype of a MOOC ». Innovation, Technologies, Education et Communication, no. 1 (juin 26, 2020). Consulté le septembre 16, 2024. http://itec.ump.ma/index.php/itec/article/view/38.