Mouzouri, Hasnae, et Abdeljabbar El Mediouni El Mediouni. 2020. « The Effects of a Prescriptive Scenario Promoting Collaborative Tasks on students’ Learning in a Prototype of a MOOC ». Innovation, Technologies, Education Et Communication, nᵒ 1 (juin). https://doi.org/10.60590/PRSM.itec-iss1.38.