HADADI, H. (2026). L’ impact des soft skills sur le comportement de l’étudiant à l’université marocaine : de la théorie à la pratique (Étude comparative entre une filière à accès ouvert et une filière à accès régulé). Innovation, Technology, Education and Communication, (11). https://doi.org/10.60590/PRSM.itec-iss11.208